跨国舞蹈疗愈公益项目成效突出

2025年11月25日热点关注

跨国舞蹈疗愈公益项目成效突出

随着全球对心理健康、特殊教育与老龄化议题的关注不断上升，艺术干预逐渐成为多国探索的重要方向。近年来，一项横跨中国、东南亚及法国的舞蹈疗愈公益项目持续推进，并在多地呈现出显著成果。该项目通过结构化的舞蹈疗愈课程，为自闭症儿童、心理压力较大的青少年与成人，以及老年认知障碍人群带来了可观察的身心改善。

这一公益项目的课程体系由中国舞蹈家徐丹蕾设计与指导。她长期参与国际艺术教育与身体训练研究，将舞蹈中的节奏调节、呼吸方法、身体觉知与情绪支持理念融合为一套更适合跨文化群体的疗愈结构，使课程在不同国家落地时能够保持一致的效果与稳定性。

多国合作实践显示：改善真实、变化清晰

舞蹈疗愈课程先后在中国珠三角、新加坡、马来西亚以及法国多地落地执行，各地儿童发展中心、公益机构与社会组织普遍反馈，参与者在连续课程后呈现出明显进步。

在儿童群体中，舞蹈疗愈的变化最为直观。许多自闭症儿童最开始不愿进入课堂，但在节奏、模仿游戏与肢体引导中逐步放松，从沉默回避到愿意模仿动作，甚至主动靠近他人。家长普遍反馈：“孩子愿意回应别人了，这在以前很难看到。”

在心理压力较大的青少年与成年人群中，舞蹈提供了非语言的情绪出口。参与者在动作中体验到松弛感，呼吸更顺畅，紧绷感减轻。许多参与者表示：“舞动让身体先放下了负担，心也跟着轻了。”

在老年课堂中，舞蹈的节奏与团体互动提升了老人们的肢体连贯性与精神状态。部分认知障碍患者愿意重新参与互动，甚至出现久违的微笑。护理人员表示：“老人们不再沉默，情绪也明亮了很多。”

这些一致性的反馈，不仅来自家庭，也来自教育机构与公益组织，使舞蹈疗愈在公共健康领域的价值被进一步看见。

该公益项目在多个国家呈现出一致疗愈效果，与徐的专业能力与长期研究密不可分。

她拥有系统性的海外舞蹈教育背景，同时深度研究身体语言、节奏心理学和特殊群体的行为特点，在长期实践中逐步构建出一套适合不同文化、不同认知水平人群的舞蹈疗愈方法。

徐丹蕾长期研究身体语言、群体互动心理学以及不同文化背景下的动作行为模式，并将这些经验融入公益课程，使舞蹈疗愈呈现出科学性、结构性与高度适应性。她在跨国课堂中不断根据参与者反馈调整课程结构，让方法在不同国家保持温和、安全、可参与。

图为舞蹈疗愈公益课由徐丹蕾进行指导（中国与东南亚联合）

课程主要采用以下方式：

节奏引导：稳定情绪，建立安全感

重复动作结构：强化身体记忆，帮助参与者更快进入状态

非语言表达：降低沟通难度，让表达困难的群体也能参与

群体舞动：促进社交意愿，提升团队连接感

跨文化适应能力强：可灵活调整以符合不同国家参与者的特性

东南亚与欧洲多家机构都评价这套方法“专业、有效、具可持续性”，并表示希望未来继续合作。

舞蹈疗愈不仅让参与者身体发生变化，更让家庭感受到希望。许多家长表示，在经历长期照护压力后，舞蹈课堂中孩子的每一丝改变都弥足珍贵；而对老人而言，舞动让他们重新感受到活力与被关注。

这一公益项目的意义在于：

1.让特殊群体获得低门槛的情绪支持2.提供非药物性身心调节方式3.让家庭看到明确改善4.让社区更加重视艺术介入健康的重要性5.推动跨国公益合作与文化交流

这种由艺术推动的身心疗愈方式，为社会公共服务提供了新的补充路径。

随着不同国家持续出现积极反馈，团队计划未来拓展更多合作点，包括学校、社区机构、残障服务中心与老年照护机构，让舞蹈疗愈在更多地区长期落地。

项目团队表示，将继续推动课程模块化、系统化，让舞蹈成为更多特殊群体都能轻松接触的支持方式，使艺术真正进入生活、进入社区、进入需要被关怀的人群中。

在不同国家不断重复出现的成效说明：
舞蹈不仅是一种艺术形式，更是一种推动身心重建的力量。
它帮助身体重新找到节奏，也让情绪重新找到出口。

作者：张泽宇

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